Πανικός στην Παιδεία και αναμνήσεις!!

Πανικός και αναβρασμός επικρατεί στην παιδεία από την δευτεροβάθμια έως την τριτοβάθμια.
Γύρω στα 350 σχολεία πανελληνίως τελούν υπό κατάληψη. Είναι όμως η κατάληψη το σωστό μέτρο διεκδίκησης μιας καλύτερης παιδείας. Η εμπειρία μου από κατάληψής λέει πως όχι.

Ποιος δεν θυμάται τα μαθητικά του χρόνια και όσοι από εμάς είμασταν στην δευτεροβάθμια την περίοδό του νόμου Αρσένη θυμόμαστε καλά την αναμπουμπούλα και τις καταλήψεις. Εγώ θυμάμαι ποιοι κλείνανε το σχολείο, άλλωστε είμουν και από τους ποιο πρωινούς, να βοηθήσω να μπει άλλο ένα λιθαράκι(θρανιάκι με τα πόδια προς τα έξω) στη δημιουργία του μαθητικού κινήματος. Αυτοί που θυμάμαι λοιπόν να είναι οι πρωτεργάτες τις επανάστασης ήταν συνήθως η μέτριοι προς κακοί μαθητές που δεν είχαν σκοπό να μάθουν και πολλά γράμματα , ενώ όσοι είχαν μια αμυδρή θέληση το θεωρούσαν μια πολύ καλή ευκαιρία να χαλαρώσουν και να παίξουν μπάλα το πρωί πρίν πάνε φροντιστήριο. Υπήρχε και μια μειοψηφία που ήθελε να κάνει μάθημα διότι δεν πήγαινε φροντιστήριο αλλά σε αυτή ασκούσαμε αρκετή ψυχολογική βία αποκαλώντας τους φυτά, σπασίκλες και καταδικάζοντας τους σε κοινωνικό αποκλεισμό. Τα δε αιτήματα γελοία, από τις τουαλέτες μέχρι το φαγητό του κυλικείου και σαν κερασάκι ο νόμος Αρσένη που κανείς μας δεν γνώριζε τι πραγματικά ήθελε να πετύχει.

Οι αντιδράσεις των καθηγητών χλιαρές, όσοι αδιαφορούσαν για εμάς εντός της τάξης σηκώθηκαν να φύγουν ενώ όσοι πολεμούσαν να μάθουμε γράμματα, που αποτελούσαν μια μειοψηφία του 10% μας βρίζανε ή μας παρακαλούσαν να ανοίξουμε το σχολείο. Αμετανόητοι εμείς επιθυμούσαμε να χάσουμε διδακτικές αλλά ξέροντας καλά πόσο να το κρατήσουμε για να μην αναγκαστούμε το καλοκαίρι να μείνουμε στο σχολείο αναπληρώνοντας τις. Αν δε αποφάσιζαν να χάσουμε το καλοκαίρι για να αναπληρώσουμε τις διδακτικές ώρες ουέκ και αλίμονο τους ξανά κατάληψη

Αλλά ας επανέλθουμε στο σήμερα, τα πράγματα δεν έχουν αλλάξει και πολύ, αυτοί που πραγματικά πλήττονται από τις καταλήψεις είναι οι μαθητές των φτωχών οικογενειών που αγωνίζονται να σπουδάσουν χωρίς φροντιστήριο, ενώ αυτοί που κερδίζουν είναι τα μεγαλύτερα εισοδήματα που μειώνουν τις πιθανότητες των φτωχών αυξάνοντας τις δικές τους σε μια ρουλέτα που λέγονται πανελλήνιες.

Στον πολιτικό κόσμο τώρα οι γνωστές "Προοδευτικές" φωνές μιλάνε για τρομοκράτηση μαθητών αλλά δεν μιλάνε για τα δικά τους καπελώματα για να κάνουν αντιπολίτευση πάνω στα κεφάλια μαθητών. Πραγματικά προοδευτικές φωνές υπάρχουν στους χώρους των καθηγητών όπως του Μπλόκερ ΝΒερτη που κατηγορεί άπαντες καταληψίες και πνευματικούς υποκινητές ως ακραίες συντηρητικές φωνές αλλά όπως είπα και παραπάνω αποτελούν μειοψηφία.

Οι υποστηρικτές των καταλήψεων λένε οτι δεν υπάρχει καλύτερη μόρφωση απο το να μάθεις να διεκδικείς. Λογικό αίτημα για κάποιον που μέσο καταλήψεων και καθηγητών με μειωμένη όρεξη να σου εμφυσήσουν κριτική σκέψη και μάθηση έμαθαν να φωνάζουν προτού να σκεφτούν. Η καλύτερη μόρφωση είναι αυτή που σε μαθαίνει να λύνεις τα προβλήματα με τα μέσα που έχεις.

Αναλογιζόμενος τις εποχές του λυκείου και του Γυμνασίου σκέφτομαι οτι υπήρχαν πολλά που μπορούσα να κάνω αν σκεφτόμουν έξω απο το κλουβί της σκέψης που μας είχαν διδάξει να σκεφτόμαστε οι αριστερίζοντες "προοδευτικοί". Θα μπορούσαμε με τα λεφτά των χοροεσπερίδων να επιδιορθώσουμε τις υποδομές του σχολείου, να βάξουμε με ομάδες εθελοντών μαθητών το σχολείο και να το μονώσουμε. Θα μπορούσαν να υπάρχουν εθελοντικές ομάδες για να καθαρίζουν το προαύλιο και τόσα άλλα. Αλλά όχι εμείς επιλέξαμε την εύκολη λύση των καταλήψεων

Ντροπή μας που είμασταν τόσο λίγοι σαν γενιά ντροπή και στην επόμενη διότι έμεινα η ίδια. Ας επέμβει η αστυνομία, είναι αμαρτία παρεμποδίζεται η μάθηση στο όνομα της τεμπελιάς και της δήθεν "προοδευτικότητας". Απλά πράγματα

σχετική συζήτηση Στο μπλοκ του κυρίου Λαζαρίδη

Οι αστυνομικοί και οι "Μπάτσοι"

Ο Teacher Dude είναι ένας Άγγλος Blogger ο οποίος ζεί και εργάζεται στην Θεσσαλονίκη. Ο teacher dude λοιπόν έχει σαν χόμπι να τραβάει φωτογραφίες, όλα καλά ως εδώ ο Teacher Dude ακούγεται άλλος ενας κανονικός άνθρωπος σε αυτόν τον πλανήτη, το θέμα όμως είναι ότι o Teacher Dude είναι παράνομος, μάλιστα καλά ακούσατε είναι ένας παράνομος, γιατί όμως? διότι ο Άγγλος φίλος μας δεν ήξερε οτι στην Έλλάδα ο θεσμός των ΜΑΤ είναι ιερός και τόλμησε να τραβήξει μερικές φωτογραφίες κατά την διάρκεια μίας πορείας. Τα αποτελέσματα της παρανομίας του μπορείτε να τα διακρίνετε στο Μπλοκ του.

Τι να πω, πώς μπορώ να ζητήσω συγνώμη από έναν όχι φιλοξενούμενο της χώρας μας αλλά κάτοικο της, πώς να του εξηγήσω το υπόγειο που βρίσκεται η ελληνική ηθική. Νιώθω διπλή ντροπή από τους υπόλοιπους λογικούς Έλληνες για ένα λόγο, όταν με είχαν συλλάβει οι συμπατριώτες του πριν 3 χρόνια με πολύ ποιο σοβαρή κατηγορία, μου είχαν φερθεί με τον δέοντα επαγγελματισμό.

Με είχε κατηγορήσει ένας Άγγλος για τον ομαδικό ξυλοδαρμό του. Εγώ βέβαια ήμουν αθώος διότι απλώς βρέθηκα στην σκηνή ακριβώς όταν έσκασαν τα περιπολικά(ήταν ελληνική Βραδιά και εκείνη την στιγμή βγαίναμε από την Pub) αλλά το έφερε ο διάολος να μοιάζει ο σωματότυπος μου με τον ένα που τον πλάκωσε και έτυχε να φοράω και παρόμοια ρούχα(άσπρο πουκάμισο και μακρυά μαύρη καμπαρντίνα) και σαν να μην έφτανε αυτό μιλούσα και την ίδια γλώσσα με τον άλλο αιμόφυρτο Έλληνα που είχε τσακώσει ο τύπος(γερό κομμάτι ο Άγγλος τρεις ήτανε οι Έλληνες αλλά τους ψιλοκατέβασε).

Ενώ λοιπόν είμαι κατηγορούμενος με όλα τα στοιχεία εναντίον μου, οι Άγγλοι αστυνομικοί μου φέρθηκαν με απόλυτη ευγένεια και το μόνο παράπονο που έχω είναι πως δεν μου έφεραν πρωινό στο κελί όταν με σηκώσανε για να μου πουν ότι δεν υπάρχουν κατηγορίες εις βάρος μου και είμαι ελεύθερος.

Φανταστείτε παρόμοιο σενάριο στην Ελλάδα με τα καμάρια που έχουμε τα οποία αρνούμαι να αποκαλέσω αστυνομικούς και θα τους αποκαλώ μπάτσους διότι αυτή είναι η δουλειά τους να είναι μπάτσοι ή τουλάχιστον αυτό τους εκπαιδεύσαμε να κάνουν. Φανταστείτε τι θα πάθαινε ένας Ολλανδός/Άγγλος και στην χειρότερη ένας Αλβανός, χα σας λέω να φανταστείτε συγνώμη λάθος μου αντί να φανταστείτε καλύτερα να δείτε.

Πρέπει να αναθεωρηθεί ο ρόλος του αστυνομικού και να αρχίσουμε να δίνουμε περισσότερη βάση στην εκπαίδευση τους και την οργάνωση τους. Κακά τα ψέματα ο αστυνομικός είναι ένα όργανο παραμελημένο στην Ελλάδα με βασικούς υποψηφίους για την στελέχωσή τους τα υπόλοιπα δηλαδή όσους δεν μπόρεσε το βύσμα τους να τους χώσει σε καμιά καλύτερη θέση. Πρέπει να ασχοληθούμε σοβαρά με την αναμόρφωσή τους και γιατί όχι και την καλυτέρευση των απολαβών τους και την συνεχή ψυχολογική επιμόρφωσή τους καθώς και την ανύψωση των κριτηρίων πρόσληψής τους.Ο έλεγχος της αστυνομίας ακόμα πρέπει να φύγει απο τον έλεγχο γελοίων πολιτικών(Πολύδωρας σήμερα, Παπαθεμελής επί ΠΑΣΟΚ) και να πάει σε διακομματική επιτροπή στην βουλή ώστε να μην μπορούν να κρύβονται τα σκάνδαλα πίσω από κλειστές πόρτες.

Teacher Dude Μια μεγάλη συγνώμη από εμένα.

Η χούντα/Junta του ψηφοδελτίου

Σήμερα σκεφτόμουν την μεγαλύτερη αδυναμία του εκλογικού μας συστήματος, όταν θα προσπαθήσουμε να εξασκήσουμε το εκλογικό μας δικαίωμα είμαστε αναγκασμένοι να ψηφίσουμε κόμμα και όχι βουλευτές. Τι σημαίνει αυτό? σημαίνει αγαπητοί αναγνώστες οτι αν το κόμμα της προτίμησης σας αποφάσισε να κατεβάσει λαμόγια στο ψηφοδέλτιο(και όλοι ξέρουμε πόσο δημοκρατικά συντάσσονται τα ψηφοδέλτια) εσείς δεν έχετε καμία επιλογή παρά να ψηφίσετε το λιγότερο λαμόγιο.

Προσωπικά μάλλον είμαι τυχερός καθώς στο Ηράκλειο ρίχνω δύο σταυρούς και το κόμμα της απόλυτης προτίμησης μου( έιμαι και μέλος άλλωστε) κατεβάζει δυο αρκετά ικανούς υποψήφιους, τον Δευκαλίων Τσαγκαράκη και τον Γιώργο Σχοιναράκη

Αλλά λέω αλλά τι θα γινόταν αν εγώ δεν είμουν μέλος της Συμμαχίας και σύμφωνος με τα ιδεολογικά μας πιστεύω, ούτε και συμφωνώ με κανένα άλλο κόμμα αλλά συμφωνώ με δύο ικανούς βουλευτές που κατεβαίνουν στην περιφέρεια μου αλλά ο ένας ανήκει στο ΠΑΣΟΚ και ο άλλο στην ΝΔ(ισχύει το σενάριο) ή ακόμα και στο ΚΚΕ που τόσο αντιπαθώ τις θέσεις του, τι θα έκανα που είμαι αναγκασμένος να διαλέξω έναν από τους δύο ενώ τον δεύτερο σταυρό πρέπει να τον χαραμίσω στα υπόλοιπα λαμόγια του ψηφοδελτίου του κόμματος.

Ένα απόλυτα φιλελεύθερο εκλογικό σύστημα θα ήταν να μπορείς να κάνεις διακομματική επιλογή του καλύτερου υποψηφίου(υποκειμενικό). Έτσι θα πετυχαίναμε την αποδυνάμωση του κόμματος και την ενδυνάμωση του ατόμου δηλαδή του βουλευτή που στην τελική ψηφίζει για τον νόμο. Έτσι θα βλέπαμε καλύτερα ψηφοδέλτια καθώς τα κόμματα θα έπρεπε να βάζουν αφρόκρεμα και φυσικά δεν θα είχαμε υποψήφιους που φιλάν κατουρημένες ποδιές για μία θέση σε ψηφοδέλτιο με αποτέλεσμα όταν φτάνουν σε αυτή την θέση να είναι συνήθως ευνουχισμένοι από τα αφεντικά τους που τους βοήθησαν να ανέβουν και η σύνθεση της Βουλής θα ήταν ανώτερη από οτιδήποτε έχουμε δει ως τώρα.

Φυσικά κάποιοι θα διαμαρτυρηθούν και με το δίκιο τους, και πώς θα έχουμε ισχυρή κυβέρνηση για μεταρρυθμίσεις, θα τους απαντήσω ότι θα μπορούσαμε να δίνουμε σταυρό προτίμησης και σε κόμμα για να σχηματίσει κυβέρνηση το οποίο θα έπαιρνε όλους τους υποψηφίους της επικρατείας έτσι θα είχαμε πάντα αυτοδυναμία αλλά η σύνθεση της βουλής για την προώθηση νομοσχεδίων θα ήταν λιγότερο ελεγχόμενη από κόμματα αφού οι βουλευτές εκλέχθηκαν με την αξία τους και όχι με την προστασία του κόμματος και το συμφέρον τους θα είναι η προώθηση του συμφέροντος των ψηφοφόρων τους και όχι των συμφερόντων του κόμματος. Ίσως έτσι πετυχαίναμε και ένα σωστό ψηφοδέλτιο επικρατείας.

Ευχαριστώ για τον χρόνο που αφιερώσατε να με διαβάσατε.